当洛阳说出这三段总结的时候，大家终于知道差的是什么了差的是接地气！
故事中，教育意义，似乎刻意了些。而洛阳第二段演讲，无疑是很接地气的。如果一开始洛阳的话还具有说教意义的话，那么这一段总结，只能说是精辟无比了！
掌声再度响起。
并且这一次的掌声，比起前两次还要热烈持久，甚至有学生按捺不住内心的兴奋，大声的叫道：“洛帅说得好！”
至于台上的校领导们
听到洛阳的这三段颇为精辟的总结之后，则是脸色不一，或是愠怒，或是欣赏，或是好笑，或是冷漠，众生千相，不一而足。
不过，洛阳的话虽然出格但也不算过分，他话锋一转，重新归了正题。
“当然，专业有用与否不是你携带的理由，正青春的时候，就要做一些非青春期做不了的事情，比如拿一份奖学金，比如成为学生会长，比如把舞蹈系的系花追到手，呃，我这不是在鼓励恋爱。”
此话一出，大笑与掌声再度接连响起。
掌声中，洛阳的表情很认真：“将来的你，一定会感谢现在拼命的自己！而我在演讲的最后，也送大家一首词共勉之。”
台下，掌声逐渐安静了下来。
一双双灼热的眼睛，都盯住了洛阳。
说实在的，这个耀眼的同龄人，已经在前面用一段精彩的演讲征服了他们。
所以当洛阳说有首词送给学生们的时候，大家的期待都到达了一个，就连台上的领导也是不由得竖起了耳朵，想要知道洛阳准备的是什么样的词。
后者的文采，在他的武侠作品中早有展现。
台上，话筒前，洛阳深深吸了口气，然后表情严肃的朗声念诵
“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。