三分之一的内容也是很充实，里面丰富的例子也是让人看的眼花缭乱，不过许多也是上课老师提过的例子。
讲到写作创新这一部分的时候，老师提到了戏文的学生。“汉文那一个班，我之前让她们写文。有相同套路的可真不少。车祸，得病都一个套路。关键是难道只有白血病可写了吗？几个人都写主角得了白血病。”
说到这儿下面学生哄笑一片，这些不都是总结出来的“梗”么。
“其实，你们专业和戏文表面上看不一样，但是也不用太过区别。现在时代跟以前不一样了。以前作家还是比较少的，但现在你看网络上应运而生很多作家，不过这个实际水平也有差异是客观存在。关键是汉文就你们专业日后可能谁自己写书了，可能也就接触这个戏文的行业了，你可能直接由一个作家转变为编剧，也可能自己主动去接触这个行业。这其实并不分家，都是文字作业。”
“我之前拍电影的时候，编剧团队里面就有你们专业的学姐。她是因为个人比较喜欢编剧，自己也写了不少小说，已经读研，我问她要不要考虑一下这个项目。最后证明她也完成的很好。”
“文字文字不分家，你们目前这个水平其实可以自己多加练习……”
老师的用词也算委婉，但是教室里面的人心里也有一杆秤知道自己的水平。
下课的时候林召航翻了一下课上记的笔记，“这是写作课以来最多的笔记了。”
刘晨飞:“放心，还有三分之二呢。”
晚上上晚自习的时候林召航第一节课听的比较认真把笔记写了写。第二节老师说可以自习林召航就拿出本子写东西。
下午写作老师说的那一番话其实一直萦绕心头，像是给了她某种启示。
半节课过去了，她也就写了半张字。三月樱花过去了，可是她却在这个之后有了想要记录的冲动。大概是最近从那里经过的时候看不见一朵樱花在枝头的怅然。
“那时候人很多，都赶来欣赏。所有的盛开似乎是一夜之间，足够让所有人为之动容。”
旁边儿的慕雅立填写着好几张表格，表格上的字有些密密麻麻。慕雅立手就没停下来一直在写表格。
林召航询问了她一下，只见她十分焦虑。“表格十点前就得交给班长，我下午才回学校没赶上。多死了。”
林召航问她自己能不能帮忙。
慕雅立想了一下也不管了，递给她了一部分，“这点儿弄完算了。”
林召航看着表格真的是不少，“怎么这么多？”
“唉，谁知道老师发什么神经。”
林召航也不在同她说话，拿笔帮她填表格。慕雅立把填表格的内容发给她了一份儿。
剩下的半节课就是林召航埋头给她填表格，快下课的时候林召航的字体都止不住的潦草。
林召航把填好的那一沓子给她放在桌边，“你看这个可以吧，就是字体写的飞起来了快。？”
慕雅立说可以可以，“比我写的好多了。多亏你帮忙，要不然我恨不得有三头六臂。”